Esquema-Resumen Tema 3

1.-Consumo y consumismo

• ¿Qué es el consumo?

- Consumere (viene del latín): gastar o destruir

- M. ALvarez " el uso que hacemos las personas de los bienes y servicios que están a nuestra disposición con el fin de satisfacer diversas necesidades".

- Garcia Canclini "conjunto de procesos socioculturales en los que se realizan la apropiación y los usos de los productos"

• ¿Cómo surge la sociedad de consumo?

Surge en el S.XX a partir de la industrialización, la legislación laboral, el estado de bienestar y la mayor disponibilidad de renta y tiempo libre: mayor consumo. 

• ¿Qué entendemos por consumismo?

RAE: Tendencia inmoderada a adquirir, gastar o consumir bienes, no siempre necesarios. 

El consumismo esta incentivado por: Publicidad, la baja calidad de los productos que hacen que tengan una corta vida, la predisposición a usar y tirar, aspectos psicológicos, depresión, baja autoestima, presión social, cultura y obsolescencia programada

1.1-Cultura consumista

• ¿Por qué decimos que nuestra cultura es consumista?

- Porque el consumo es el dinamizador de la sociedad

- Acumulación de bienes de mercado como fuente de felicidad y éxito personal.

- Se trata de un fenómeno global 

- Los criterios y bases culturales están sometidos a: rapidez, estética, juventud, renovación, acumulación, etc.

- El dinero permite el consumo.

•  ¿Qué entiendes por Ilusión de consumo?

Aunque la persona no pueda comprar los bienes, el simple consumo visual, proporciona placer y hacen que la persona se sienta participe de este mundo. Consumo implica relaciones de posesión y dominación, pero también de imitación.

1.2.-Consecuencias del consumismo

• Gran influencia en modos de vida, sobre todo la infancia.
• Los bienes básicos pasan por considerarse bienes de consumo.
• Manipulación de la información, para conseguir "moldear" al consumidor.
• Las personas son una masa de consumidores a quienes se puede influir a través de técnicas de marketing, creando falsas necesidades.
• Insostenible, porque implica un aumento constante de la extracción de recursos naturales.
• Desigualdad de riqueza internacional: países empobrecidos se vuelquen en la satisfacción del consumo de las sociedades más industrializadas, dejando de satisfacer necesidades como la alimentación de sus propias poblaciones. 

1.3.-La publicidad

• ¿Qué es la publicidad? La publicidad es uno de los sistemas de comunicación, que tiene por objeto dar a conocer los diversos productos y servicios del mercado, poner una imagen favorable de estos productos y/o servicios y estimular su compra, uso y consumo.

• ¿Qué características tiene la publicidad? Es un instrumento fundamental de la sociedad, intenta persuadir a sus destinatarios, incide en los valores sociales, en las pautas de comportamientos y en la formas de vivir, modas, etc., genera expectativas, despierta necesidades, activa el consumo a través de los medios de comunicación, vende sus productos a través de mensajes que muestran una realidad libre de problemas, placentera, fascinante, en el anuncio sustituye al objeto real por una imagen irreal del mismo, las personas creen que son libres al comprar, favorece y refuerza la frustración.

2.-El consumo responsable

• ¿Qué podemos hacer para llevar a cabo un consumo responsable?

- Lee en su etiqueta, en qué forma su proceso de manufacturación impacta al medio ambiente y si genera algún daño o injusticia social. 

- Adquiere productos de empresas social y ambientales responsables. 

- Compra el contenido y no el envase.

- Evita los productos de "usar y tirar".

- Conoce tus derechos y obligaciones 

- No consumas compulsivamente, asegúrate de que realmente necesitas.

- Compra con inteligencia: premiar o castigar a las empresas 

- Recicla y reutiliza antes que comprar.

- Exige información para tomar una decisión responsable. 

- Compra productos de tu localidad.

3.-El Comercio Justo

• ¿Qué es el comercio justo?

Comercio justo es una forma alternativa de comercio promovida por varias ONGs, por Naciones Unidas y por movimientos sociales y políticos (pacifismo, ecologismo…) que promueven una relación comercial justa entre productores y consumidores.

• ¿Qué principios defiende el Comercio Justo?

Quienes producen forman parte de cooperativas u organizaciones que funcionen democráticamente, rechazo a la explotación infantil, igualdad entre hombres y mujeres, trabajo con dignidad, el precio que se paga a quien produce permite condiciones de vida dignas, paga por adelantado, se valora la calidad y la producción ecológica, respeta al medio ambiente, evitar intermediarios y evitar las grandes diferencias entre el precio.

4.-Efectos en la infancia

Sociedad de consumo que los obliga a establecer un contacto temprano con el dinero.

• Repercusiones en alimentación, nutrición y salud. 
• Imitación de modelos sociales publicitados y consumidos (anuncios, series, animaciones, revistas, juegos y juguetes).
• Fomento del consumismo: relaciones familiares y sociales influidas por consumo.
• Enorme influencia de la publicidad: la TV como principal actividad de ocio. Otros soportes de publicidad (ropa, juguetes, internet, redes sociales, catálogos, elementos urbanos, etc.)

5.-Estilos de vida

La publicidad y los mensajes que incluyen los servicios y productos consumidos por la infancia transmiten valores no siempre positivos: superficialidad, belleza física a conseguir mediante el consumo, burlas, faltas de respeto, rivalidades fomentadas, materialismo, envidia, etc.

6.-La escuela

La comunidad educativa ha de plantearse diversos objetivos relacionados con la educación para el consumo, como:

• Conocer nuestras responsabilidades como consumidores.
• Conocer el poder de inducción y seducción de algunos medios de comunicación y nuevas tecnologías.
• Desarrollo de hábitos para ejercitar nuestros derechos y deberes como consumidores.
• Adoptar un actitud crítica ante determinada información.
• Organizar actividades que relacionen el consumo con temas transversales como la Educación medioambiental, para la igualdad, para la salud,…
• Vincular la educación para el consumo sostenible y responsable con las actividades del día a día del centro.